Jan 27

Workshop fkgs 25 01 2013

 

Jum’at 25-26 Januari 2013 berlokasi di Hotel Indra Jaya Cipayung Bogor. Workhop pertama di th 2013 yang di hadiri oleh 39 dari 89 anggota FKGS di bawah pengawas Drs Ahmad Sadel MM yang sekaligus membuka acara tsb. Dengan Tutor Bapak Muhidin Samin

Jan 27

PILKASIS ANZ

Jan 27

Audisi Abang None ANZ 2013

Mereka bergaya diatas panggung

Jan 26

NIKMAT YANG BESAR

Sungguh, suatu nikmat besar dan rahmat yang tak ternilai harganya adalah nikmat kehidupan dan waktu yang masih diberikan Allah kepada kita hingga saat ini. Akan tetapi kebanyakan kita tak menyadari dan menganggapnya sebagai sesuatu yang biasa saja dan berjalan sebagaimana adanya. Kita lalai untuk mensyukurinya dan menggunakannya dengan sebaik mungkin. Serasa baru kemarin kita menjadi anak-anak, bermain-main dan bercanda akan tetapi sekarang kita sudah menjadi dewasa dan tua. Padahal kita tahu dan yakin bahwa sekecil apapun amal yang kita lakukan dan sedetik pun waktu yang kita lewatkan pasti akan dimintai pertanggung jawaban oleh Allah Swt kelak di yaumul akhir. Karena itulah, benar kiranya sabda Nabi Saw yang menyatakan:

نعمتان مغبون فيهما كثير من الناس الصحة والفراغ

Ada dua kenikmatan yang menipu dan melalaikan kebanyakan manusia yaitu; kesehatan dan waktu luang.

Hadirin yang berbahagia …

Banyak orang yang mendapatkan kesehatan jasmaniyah dan mempunyai banyak waktu luang, akan tetapi mereka terombang-ambing dalam kehidupan ini . Mereka menjalani kehidupan ini sebagaimana air yang terus mengalir tanpa arah yang pasti. Mereka tidak mempunyai tujuan, misi dan target yang hendak mereka capai dalam kehidupan yang sebentar ini. Alangkah meurginya mereka ! lantas apakah untuk ini mereka diciptakan ? Tidak, sama sekali tidak. Allah telah berfirman dalam al-Qur’an yang mulya :

افحسبتم انما خلقناكم عبثا وأنكم الينا لا ترجعون فتعالى الله الملك الحق

Apakah kalian mengira bahwa kami menciptakan kalian dengan sia-sia ? dan bahwa kalian tidak akan kembali kepada kami ? Maha tinggi Allah, raja yang sebenarnya. (QS. Al Mu’minun: 115-116)

Dari ayat di atas, kita mengetahui bahwa tak satupun sesuatu di dunia ini diciptakan Allah dengan sia-sia, tiada berguna. Langit, bumi dan segala isinya mengandung keajaiban, rahasia dan hikmah yang tersembunyi. Tugas kita sebagai khalifatullah fil ardl adalah berusaha mengungkap rahasia dan hikmah itu.

وما خلق الله في السموات والأرض لأيات لقوم يتقون

Dan pada apa yang diciptakan Allah di langit dan di bumi terdapat tanda-tanda (kekuasaanNya) bagi orang-orang yang bertakwa. (QS. Yunus: 6)

Hadirin yang berbahagia …

Islam sangat memberi perhatian terhadap masalah waktu ini. Hal ini dapat kita lihat dalam berbagai permulaan ayat al Qur’an. Sering, Allah menggunakan waktu ini sebagai sumpah yang ia gunakan dalam firman-firmanNya. Semisal kita membaca     والعصر (Demi masa), والضحى (Demi waktu matahari naik sepenggalah),  ,والليل إذا يغشى(Demi malam ketika sudah gelap) dan lainnya. Semua ini menunjukkan betapa pentingnya waktu bagi manusia. Hingga orang-orang yang lalai dalam memanage waktu ini digolongkan Allah ke dalam kelompok orang-orang yang merugi, baik di dunia ini maupun di akhirat kelak. Lantas bagaimana caranya agar kita tidak termasuk ke dalam kelompok ini ? Allah memberikan empat syarat kepada kita sebagiaman tertera dalam firmanNya Surat al Ashr. Keempat syarat itu adalah :

Pertama : Iman. Karena ia adalah modal awal dan pokok bagi seseorang untuk mendapatkan kebahagiaan kelak di hari akhirat. Tapi, apakah cukup dengan keimanan ini saja ? Tidak, Allah mengikutinya dengan syarat kedua yaitu

Amal saleh. Ia merupakan bukti atau karya nyata dari sebuah pengakuan keimanan yang ada dalam hati. Kedua syarat ini bersifat personal dalam arti berlaku pada setiap individu secara orang perorang. Lalu Allah mengikutinya dengan syarat ketiga dan keempat yang bersifat relasional antar sesama manusia yaitu تواصوا بالحق وتواصوا بالصبر  yaitu saling berwasiat dan mengingatkan, memberikan motivasi dan dorongan untuk senantiasa berada di jalan yang hak dan bersabar dalam menjalankan segala ketentuan Allah, baik yang berupa perintah maupun larangan yang dibebankan kepadanya.

Hadirin yang berbahagia …

Jika kita tidak memanfaatkan waktu-waktu luang kita di dunia ini maka otomatis kita telah memberikan celah dan kesempatan kepada setan untuk masuk ke dalam diri kita dan pada akhirnya akan membawa kita kepada kesengsaraan dan penderitaan yang yang tak berujung kelak di neraka Jahannam. Apabila kita tidak memanfaatkannya dengan menggunakannya untuk melakukan hal-hal yang positif maka setan akan menggerakkan kita untuk melakukan perbuatan-perbuatan yang negatif. Alangkah benar ucapan Imam Syafi’i ketika beliau mengatakan:

اذا لم تشغل نفسك بالحق شغلتك بالباطل

Jika kau tidak menyibukkan dirimu dengan kebenaran maka setan akan menyibukkanmu dengan kebathilan.

Oleh karena itu, hal penting yang mesti kita lakukan sekarang ini adalah membuat perencanaan/planning akan kita jalani pada masa  yang akan datang sehingga tak sedikitpun waktu kita berlalu tanpa berguna. Rasulullah Saw telah bersabda:

الدنيا مزرعة الأخرة

Dunia adalah sawah ladang bagi kehidupan akhirat.

Maksud hadis ini adalah bahwasanya kehidupan di dunia ini mempunyai relevansi atau keterkatian yang sangat erat dengan kehidupan akhirat. Sebab apa saja yang kita lakukan di dunia ini maka kelak perbuatan itu akan diperhitungkan. Ibarat orang yang menanam maka kita akan menuai. Kalau kita menanam padi maka padi pulai yang akan kita panen. Tapi jika kita menanam jagung maka pasti jagung yang akan kita tuai. Begitulah gambaran dunia yang telah digambarkan oleh Rasulullah Saw.

ان خيرا فخير وان شرا فشر

Jika amal kebaikan yang kita lakukan maka kebaikan yang akan kita tunai. Tapi jika kejelekan yang kita terjang maka kejelekan pula yang akan kita dapat.

Pernah suatu ketika Nabi Saw didatangi malaikat Jibril AS sambil berkata kepada beliau:

عش ما شئت فإنك ميت واحبب ما شئت فإنك مفارقه واعمل ما شئت فإنك مجزي به

Hai Muhammad, hiduplah sesukamu karenamu

Jan 25

KKM IPA KLS 7 SM GENAP

KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM ( KKM )
MTs AN-NIZHOMIYAH
TP 2011/2012
MATA PELAJARAN : IPA
KELAS/SEMESTER : VII / II (Genap)
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM NILAI KKM
KRITERIA PENETAPAN
KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE NILAI
5 Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan 5.1 Melaksanakan pengamatan objek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik dan a-biotik 5.1.1 Membandingkan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek abiotik melalui pengamatan 2 2 3 77.77777778 72.22222222
5.1.2 Membandingkan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek biotik melalui pengamatan 2 2 2 66.66666667
5.2 Menganalisis data percobaan gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 5.2.1 Menemukan persamaan laju yang ditempuh 2 3 2 77.77777778 68.88888889
5.2.2 Menunjukkan Konsep GLB dalam kehidupan sehari-hari 2 2 2 66.66666667
5.2.3 Mendefinisikan percepatan sebagai perubahan kecepatan setiap satuan waktu 2 2 2 66.66666667
5.2.4 Menyelidiki GLBB dipercepat beraturan 2 2 2 66.66666667
5.2.5 Menunjukkan konsep GLBB dalam kehidupan sehari-hari 2 2 2 66.66666667
5.3 Menggunakan mikroskop dan peralatan pendukung lainnya untuk mengamati gejala-gejala kehidupan 5.3.1 Mengenal bagian-bagian mikroskop 2 3 2 77.77777778 72.22222222
5.3.2 Menggunakan mikroskop dengan benar (mengatur fokus, pencahayaan, menemukan objec Mikropis) 2 2 2 66.66666667
5.4 Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejala-gejala alam 5.4.1 Memegang, membawa dan memperlakukan alat dan bahan secara aman 2 3 2 77.77777778 70.37037037
5.4.2 Mendeskripsikan bahan-bahan yang berbahaya dan yang dapat menimbulkan penyakit 2 2 2 66.66666667
5.4.3 Mengindentifikasi simbol-simbol dalam Laboratorium 2 2 2 66.66666667
6 Memahami keanekaragaman makhluk hidup 6.1 Mengindentifikasi ciri-ciri makhluk hidup 6.1.1 Mengidentifikasi ciri-ciri mahluk hidup 2 2 2 66.66666667 70.37037037
6.1.2 Membuat laporan ciri-ciri makhluk hidup berdasar hasil observasi 2 2 2 66.66666667
6.1.3 Membedakan ciri tumbuhan dan hewan 2 2 3 77.77777778
6.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasrkan ciri-ciri yang dimiliki 6.2.1 Membedakan makhluk hidup yang satu dengan yang lainnya berdasarkan ciri khusus kehidupan yang dimilikinya 2 2 2 66.66666667 69.44444444
6.2.2 Mendeskripsikan pentingnya dilakukan klasifikasi makhluk hidup 2 3 2 77.77777778
6.2.3 Membuat perbandingan ciri-ciri khusus tiap kingdom dalam sistem 3 kingdom 2 2 2 66.66666667
6.2.4 Mengklasifikasi beberapa mahluk hidup di sekitar berdasar ciri yang diamati 2 2 2 66.66666667
6.3 Mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme 6.3.1 Mendeskripsikan keragaman tingkat sel berdasarkan hasil pengamatan menggunakan mikroskop 2 2 1 55.55555556 55.55555556
6.3.2 Mendeskripsikan keragaman tingkat jaringan menurut sel-sel penyusunnya 2 2 1 55.55555556
6.3.3 Mendeskripsikan keragaman tingkat organ dan sistem organ berdasarkan hasil pengamatan 2 2 1 55.55555556
6.3.4 Mengkaitkan hubungan antara sel, jaringan, organ dan sistem organ penyusun tubuh 2 2 1 55.55555556
7 Memahami saling ketergantungan dalam ekositem 7.1 Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem 7.1.1 Mengindentifikasikan satuan-satuan dalam ekosistem dan menyatakan matahari merupakan sumber energi utama 2 2 2 66.66666667 72.22222222
7.1.2 Menggambarkan dalam bentuk diagram rantai makanan dan jaring-jaring kehidupan berdasar hasil pengamatan suatu ekosistem 2 3 2 77.77777778
7.2 Mengindentifi-kasikan pentingnya keanekaragaman makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem 7.2.1 Mendefinisikan makhluk hidup yang tergolong langka 2 3 2 77.77777778 75
7.2.2 Menyebutkan contoh makhluk hidup yang tergolong makhluk hidup langka di suatu lokasi 2 3 2 77.77777778
7.2.3 Mengemukakan pentingnya membudidayakan tumbuhan dan hewan langka 2 2 2 66.66666667
7.2.4 Membuat tulisan untuk mengenalkan jenis, bentuk, dan manfaat tumbuhan, hewan langka yang dilindungi 2 3 2 77.77777778
7.3 Memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan 7.3.1 Memperkirakan hubungan populasi penduduk dengan kebutuhan air bersih dan udara bersih 2 3 2 77.77777778 75
7.3.2 Memperkirakan hubungan populasi penduduk dengan kebutuhan pangan 2 3 3 88.88888889
7.3.3 Memperkirakan hubungan populasi penduduk dengan ketersediaan lahan 2 2 2 66.66666667
7.3.4 Mejelaskan pengaruh meningkatnya populasi penduduk terhadap kerusakan lingkungan 2 2 2 66.66666667
7.4 Mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan 7.4.1 Menjelaskan konsekuensi penebangan hutan dan pengaruhnya terhadap kerusakan lingkungan serta upaya mengatasinya 2 2 3 77.77777778 70.37037037
7.4.2 Menjelaskan pengaruh pencemaran air, udara dan tanah kaitannya dengan aktifasi manusia dan upaya mengatasinya. 2 2 2 66.66666667
7.4.3 Mengusulkan cara penanggulangan pencemaran dan kerusakan lingkungan 2 2 2 66.66666667
NILAI KKM 70.15151515

Mengetahui/menyetujui Depok, 1, Juli 2012
Kepala Madrasah Guru Bidang Studi

ROHMATULOH, S.Ag, MM SUDIYO, S.Pd.I

Jan 25

PROTA IPA

PROGRAM TAHUNAN
MADRASAH TSANAWIYAH AN-NIZHOMIYAH

Satuan Pendidikan : MTs An-Nizhomiyah
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VII / 1
Tahun Pelajaran : 2012/2013

SMT STANDAR KOPETENSI KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU KETERANGAN
I 1. Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajarai benda-benda alam dengan menggunakan peralatan
1.1 Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya
1.2.Mendeskripsikan pengertian suhu dan pengukurannya
1.3 Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari
2. Memahami kalsifikasi zat
2.1 Mengelompokkan sifat larutan asam, larutan basa, dan larutan garam melalui alat dan indikator yang tepat
2.2 Melakukan percobaan sederhana dengan bahan-bahan yang diperoleh dalam kehidupan sehari-hari
2.3 Menjelaskan nama unsur dan rumus kimia sederhana
2.4 membandingkan sifat unsur, senyawa, dan campuran
3. Memahami wujud zat dan perubahannya
3.1 Menyelidiki sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
3.3 Melakukan percobaan yang berkaitan dengan pemuain dalam kehidupan sehari-hari
3.4 Mendeskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
4. Memahami berbagai sifat dalam perubahan fisika dan kimia
4.1 Membandingkan sifat fisika dan sifat kimia zat
4.2 Melakukan pemisahan campuran dengan berbagi cara berdasarkan sifat fisika dan sifat kimia
4.3 Menyimpulkan perubahan fisika dan kimia berdasarkan hasil percobaan sederhana
4.4 Mengindentifikasi terjadinya reaksi kimia melaui percobaan sederhana

Memeriksa/menyuetujui Depok , 1 Juli 2012
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

ROHMATULOH, S.Ag,MM SUDIYO, S.Pd.I

PROGRAM TAHUNAN
MADRASAH TSANAWIYAH AN-NIZHOMIYAH

Satuan Pendidikan : MTs An-Nizhomiyah
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VII / 1I
Tahun Pelajaran : 2012/2013

SMT STANDAR KOPETENSI KOMPTENSI DASAR ALOKASI WAKTU KETERANGAN
II 5. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan
5.1 Melaksanakan pengamatan objek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik dan a-biotik
5.2 Menganalisis data percobaan gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
5.3 Menggunakan mikroskop dan peralatan pendukung lainnya untuk mengamati gejala-gejala kehidupan
5.4 Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejala-gejala alam
6. Memahami keanekaragaman makhluk hidup
6.1 Mengindentifikasi ciri-ciri makhluk hidup
6.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasrkan ciri-ciri yang dimiliki
6.3 Mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme
7. Memahami saling ketergantungan dalam ekositem
7.1 Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem
7.2 Mengindentifi-kasikan pentingnya keanekaragaman makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem
7.3 Memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan
7.4 Mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan

2 x 40’

3 x 40’

3 x 40’

2 x 40

2 x 40’

4 X 40’

4 X 40’

4 x 40’

4 X 40’

2 X 40’

4 X 40

JUMLAH 34 x 40’

Memeriksa/menyuetujui Depok ,1 Juli 2012
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

ROHMATULOH, S.Ag, MM SUDIYO, S.Pd.I

ANALISIS MATA PELAJARAN (AMP)
MADRASAH TSANAWIYAH AN-NIZHOMIYAH

Satuan Pendidikan : MTs An-Nizhomiyah
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VII / 1
Tahun Pelajaran : 2012/2013
SK/KD PENJABARAN PENYESUAIAN KET
METODE SARANA WAKTU
1 2 3 4 5 6
1. Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajarai benda benda alam dengan menggunakan peralatan

1.1 Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya

1.2. Mendeskripsikan pengertian suhu dan pengukurannya

1.3 Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari
2. Memahami kalsifikasi zat
2.1 Mengelompokkan sifat larutan asam, larutan basa, dan larutan garam melalui alat dan indikator yang tepat

2.2 Melakukan percobaan sederhana dengan bahan-bahan yang diperoleh dalam kehidupan sehari-hari

2.3 Menjelaskan nama unsur dan rumus kimia sederhana

2.4 membandingkan sifat unsur, senyawa, dan campuran

3. Memahami wujud zat dan perubahannya
3.1 Menyelidiki sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

3.3 Melakukan percobaan yang berkaitan dengan pemuain dalam kehidupan sehari-hari
3.4 Mendeskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

4. Memahami berbagai sifat dalam perubahan fisika dan kimia
4.1 Membandingkan sifat fisika dan sifat kimia zat

4.2 Melakukan pemisahan campuran dengan berbagi cara berdasarkan sifat fisika dan sifat kimia

4.3 Menyimpulkan perubahan fisika dan kimia berdasarkan hasil percobaan sederhana
4.4 Mengindentifikasi terjadinya reaksi kimia melaui percobaan sederhana

o Mencari informasi tentang besaran dan satuannya
o Merumuskan pengertian besaran dan satuan
o Melakukan percobaan dengan menggunakan satuan besaran fisika dalam satuan internasional
o Melakukan percobaan untuk menemukan konversi satuan panjang, masa, dan waktu dengan tangga konversi
o Memecahkan masalah tentang besaran pokok dan besaran turunan

– Mencari informasi caramenggunakan termometer
– Melakukan eksperimen cara membuat termometer sederhana berdasarkan sifat perubahan volum
– Melakukan percobaan
untuk membandingkan termometer Celsius dengan termometer yang lain.

• Melakukan eksperimen dengan satuan baku dan tak baku

• Mengaplikasikan keselamatan kerja dalam pengukuran

o Melalui pengamatan untuk menentukan ciri-ciri zat yang bersifat asam, basa, garam
o Mengelompokkan zat-zat yang bersifat asam, basa, garam
o Melakukan percobaan dengan alat penentu/penunjuk asam dan basa misalnya kertas lakmus atau pH stik
– Mengidentifikasi sifat asam dan basa pada bahan makanan

– Melakukan percobaan untuk mengetahui sifat asam, basa di laboratorium dan alam misalnya dengan menggunakan kembang sepatu

– Mengidentifikasi lambang unsur dan menuliskannya
– Mencari informasi nama senyawa menuliskan rumus kimianya

– Mengidentifikasi sifat unsur, senyawa dan campuran
– Mengklasifikasikan materi secara sederhana
– Mengidentifikasi campuran homogen dan campuran heterogen

o Melakukan percobaan perubahan wujud zat
o Mendiskusikan materi susunan partikel

o Mengamati perbedaan kohesi dan adhesi melalui percobaan
o Mengaplikasikan peristiwa kapilaritas

– Melakukan percobaan pemuaian zat padat dan zat cair
– Menganalisis muai volum bebagai jenis zat cair

– Melakukan percobaan kalor
– Mencari informasi tentang faktor-faktor yang dapat mempercepat penguapan
– Mencari informati tentang peristiwa mendidih dan melebur
– Mendiskusikan hubungan antara Energi, massa, kalor jenis dan suhu

– Melakukan percobaan tentang perubahan fisika dan perubahan kimia
– Mengidentifikasi peristiwa perubahan fisika dan perubahan kimia dalam kehidupan sehari-hari
– Mencari informasi tentang pemisahan campuran
– Mengamati percobaan tentang penjernihan air
Mengidentifikasi dari hasil percobaan tentang pemisahan campuran
– Mengkaji hasil percobaan perubahan
fisika dan kimia

– Mrumuskan kesimpulan hasil percobaan fisika dan kimia

– Melakukan latihan tentang reaksi kimia
– Mendiskusikan hasil kesimpulan tentang reaksi kimia Buku siswa, LKS, lingkungan sekitar dan alat ukur

Buku siswa, LKS, termometer

Buku siswa, LKS, Alat-alat ukur

Buku siswa, LKS, lingkungan sekitar dan alat ukur
Buku siswa, LKS, alam sekitar
Buku siswa, dan referensi
Buku siswa, contoh zat

Buku siswa, LKS dan alat-alat praktikum

alat praktikum

Buku siswa, LKS, alat-alat praktikum

uku siswa, LKS, alat dan bahan praktikum

Buku siswa, LKS dan alat praktikum

Buku siswa

4 x 40’

4 x 40

2 x 40’

4×40’

2 x 40’

3 x 40’

3 x 40’

3 x 40’

3 x 40’

6×40

2×40

2×40’

2×40’

2 x 40’

Memeriksa/menyuetujui Depok ,1 Juli 2012
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

ROHMATULOH, S.Ag, MM SUDIYO, S.Pd.I

ANALISIS MATA PELAJARAN (AMP)
MADRASAH TSANAWIYAH AN-NIZHOMIYAH

Satuan Pendidikan : MTs An-Nizhomiyah
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VII / II
Tahun Pelajaran : 2012/2013

SK/KD PENJABARAN PENYESUAIAN KET
METODE SARANA WAKTU
1 2 3 4 5 6
5. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan
5.1 Melaksanakan pengamatan objek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik dan a-biotik

5.2 Menganalisis data percobaan gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

5.3 Menggunakan mikroskop dan peralatan pendukung lainnya untuk mengamati gejala-gejala kehidupan

5.4 Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejala-gejala alam

6. Memahami keanekaragaman makhluk hidup
6.1 Mengindentifikasi ciri-ciri makhluk hidup

6.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasrkan ciri-ciri yang dimiliki

6.3 Mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme

7. Memahami saling ketergantungan dalam ekositem
7.1 Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem

7.2 Mengindentifi-kasikan pentingnya keanekaragaman makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem

7.3 Memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan

7.4 Mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan

o Melakukan pengamatan gejala alam kebendaan pada objek biotik di lingkungan sekitar
o Melakukan pengamatan gejala alam berbentuk kebendaan pada objek abiotik di lingkungan sekitar
o Melakukan pengamatan gejala kejadian pada objek biotik di lingkungan sekitar
Melakukan pengamatan gejala kejadian pada objek abiotik di lingkungan sekitar

o Melakukan percobaan gerak lurus beraturan
o Melakukan percobaan tentang gerak lurus berubah beraturan
o Mengapllikasikan GLB dan GLBB dalam kehidupan sehari-hari
Mencari informasi melalui referensi tentang konsep percepatan

o Mengidentifikasi bagian-bagian mikroskop
o Mengamati preparat jadi dengan menggunakan mikroskop
o Membuat preparat basah

o Mencari informasi melalui referensi tentang keselamatan kerja
Studi pustaka tentang alat bahan-bahan yang berbahaya dalam pengamatan gejala alam

o Mengamati ciri-ciri makhluk hidup
o Merumuskan karakteristik /ke khasan ciri makhluk hidup
Mengamati perbedaan ciri tumbuhan, hewan dan manusia
o Mengidentifikasi ciri-ciri khusus yang dimiliki organisme
o Mengelompokkan organisme yang memliki persamaan ciri dalam satu kelompok tertentu
o Mencari informasi melalui referensi tentang dasar-dasar klasifikasi makhluk hidup
Melakukan klasifikasi klsifikasi makhluk hidup berdasar ciri yang dimiliki
o Melakukan pengamatan sel dan jaringan dengan menggunakan mikroskop
o Melakukan identifikasi organ-organ pada manusia dan tumbuhan
o Mencari informasi melalui referensi tentang konsep sel, jaringan, organ dan sistem organ

o Melakukan pengamatan terhadap lingkungan sekitar sebagai satuan ekosistem
o Menggali informasi dari nara sumber/melihat tayangan video tentang komponen suatu satuan ekosistem yang spesifik (ekosistem sawah, ekosistem danau)
Membuat beberapa model diagram rantai makanan dan jaring-jaring makanan
o Mencari informasi melalui studi pustaka untuk merumuskan pentingnya membudidayakan tumbuhan dan hewan langka
Mengumpulkan tulisan-tulisan yang terkait dengan jenis, bentuk, dan manfaat tumbuhan, hewan langka yang dilindungi

o Studi pustaka untuk merumuskan konsep kepadatan populasi
o Mengkaji hubungan kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan melalui tayangan dan/atau gambar.

o Studi pustaka untuk merumuskan konsep kerusakan lingkungan dan pencemaran.
o Melihat gambar dan/atau tayangan tentang aktifitas manusia yang dapat menimbulkan kerusakan dan pencemaran lingkungan
Merumuskan tingkat pencemaran dan kerusakan lingkungan hubungannya dengan derajat aktifitas manusia

Memeriksa/menyetujui Depok ,1 Juli 2012
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

ROHMATULOH,S.Ag,MM SUDIYO,S.Pd.I

Mar 30

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

“Alasan kenapa seseorang tak pernah meraih cita-citanya adalah karena dia tak mendefinisikannya, tak mempelajarinya, dan tak pernah serius berkeyakinan bahwa cita-citanya itu dapat dicapai”